| 序号 | 学科门类 | 学科专业类 | 专业代码 | 专业名称 | 学位授予门类 | 修业年限 | 增设年度 | 培养目标 | 主要课程 | 就业方向 |
| 791 | 艺术学 | 美术学类 | 130401 | 美术学 | 艺术学 | 四年 | | 培养为美术史论、美术教育领域培养教学和科研、美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才。 | 中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。主要实践性教学环节：包括绘画写生、摄影与暗房操作、内代美术遗迹考察及博物馆专业实习。 | 毕业生可在美术史论、美术教育领域从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面工作。 |
| 792 | 艺术学 | 美术学类 | 130402 | 绘画 | 艺术学 | 四年 | | 培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面丁作的高级专门人才。 | 艺术学主要课程：素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史等。 | 毕业生可在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作。 |
| 793 | 艺术学 | 美术学类 | 130403 | 雕塑 | 艺术学 | 五年,四年 | | 培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并于造型艺术造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型的能力，能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事教学和研究工作的高级专门人才。 | 中外美术史、素描头像写生、人物速写与构图、雕塑石膏临摹、素描人物肖像写生、泥塑人物头像写生、人物造型室外写生、雕塑构图素描人体写生、泥塑胸像写生、泥塑人体写生、立体构成、传统雕塑临摹、装饰雕塑、浮雕与建筑壁画、城市景观与雕塑、雕塑创作室外写生、雕塑材料与运用、硬质材料基础与创作实践、雕塑工程制作等。 主要实践性教学环节还包括：古代景点雕塑临摹（7周）；人像、人体的浮雕、圆雕写生（70周）；浮雕、圆雕创作构图（35周）；古代雕塑艺术考查（16周）。 | 毕业生可在建筑设计部门、房地产行业、城市市容规划部门、园林与景观行业从事创作、设计、教学、研究等工作。 |
| 794 | 艺术学 | 美术学类 | 130404 | 摄影 | 艺术学 | 四年 | | 培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力．能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才。 | 美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术 摄像机与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影等等。核心课程：数码摄影实用技艺、数码影像基础、摄影构图、摄影美学、摄影照明、摄影曝光控制、数码图形图像制作；新闻摄影、纪实摄影、风光建筑摄影、民俗艺术摄影、内外景婚纱摄影、商业广告摄影、平面色彩构成、版式设计、世界摄影史、中国摄影史、摄影图片鉴赏等课程。 | 毕业生可在广告公司、影视剧制作公司、新闻媒体、报社杂志期刊社、出版社，婚纱影楼、文化宣传部门和其他有关事业单位，从事摄影摄像、影视制作、计算机平面设计、广告策划与制作、文化宣传、社会教育、商业摄影等工作。 |
| 795 | 艺术学 | 美术学类 | 130405T | 书法学 | 艺术学 | 四年 | | 培养具有宽厚的书法学科专业知识、较强的书法专业技能、较为宽阔的文化视野，以及良好的综合素质和创新能力，能够胜任书法创作、书法理论研究、书法教学以及书法艺术的综合应用等工作的实用型高级专门人才。 | 篆书、隶书、楷书、篆刻、行草、古代汉语、中国书法史、创作实践和毕业论文、书画鉴定概论等。 | 毕业生可在书法艺术专业团体或研究机构从事书法创作和理论研究，出版社、报刊社、电视台、设计单位从事美术编辑、设计、刊物创办、书刊出版和相关的书法艺术节目主持工作；可以在大中专院校、中小学从事书法教学等工作。 |
| 796 | 艺术学 | 美术学类 | 130406T | 中国画 | 艺术学 | 四年 | | 培养学生既有传统文化基础、传统艺术的修养，具有很高品格的审美精神和造型能力，能在文化艺术部门、学校及有关单位从事中国画人物、山水、花鸟、书法篆刻的创作、教学、研究和其它美术工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。 | 国画、篆书、隶书、楷书、篆刻、行草、古代汉语、中国书法史、创作实践和毕业论文、书画鉴定概论。 | 毕业生可在美术创作部门从事国画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，各级艺术馆、文化馆(站)、从事美术创作或美术普及工作，在出版社和报刊杂志社从事美术编辑工作，也可在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。 |
| 797 | 艺术学 | 美术学类 | 130407TK | 实验艺术 | 艺术学 | 四年 | 2013 | 培养具有丰富的文化修养和艺术理论素质，能够参与当代艺术实践，掌握多种形式语言及材料媒介，具有独特表达能力的创造型人才；通过教学与专题研究，提高学生的文化修养与理性思辨能力，以期推进中国实验艺术的学术质量及文化层次，培养精于综合材料、装置、以及影像等新艺术形式的优秀艺术家；学生毕业后应该具有广泛的动手能力及创造性思维品质，具有较强的生存能力和广泛的社会适应力，可以从事当代文化艺术的创作、研究、教学等工作。 | 艺术学、设计学、素描、绘画、雕塑、色彩场景、美术设计 | 实验艺术专业就业方向主要是在高等院校、新闻报社、设计单位、画室培训机构从事书法教育、国画教师、美术教师、室内设计师、服装设计师、设计总监、平面设计等工作。 |
| 798 | 艺术学 | 美术学类 | 130408TK | 跨媒体艺术 | 艺术学 | 四年 | 2015 | 培养兼具跨界整合能力和媒体创意能力的复合型创新人才为目标，一方面提供最前沿的新媒体艺术创作与媒体技术的训练。另一方面，强调社会思想与艺术策划的智识培养，注重媒体手段与思想方法的综合训练。 | 社会基础、媒介基础、影像创作中的分工和协作、媒体素描、三维动画、社会性互动、活动影像基础、日常生活艺术、自由创作、影像的跨媒体实践 | 跨媒体艺术专业就业前景主要是在当代艺术创作、艺术品经营、当代艺术策展、现代视觉产品研发等领域从事跨媒体艺术创作和跨媒体空间展演等工作 |
| 799 | 艺术学 | 美术学类 | 130409T | 文物保护与修复 | 艺术学 | 四年 | 2016 | 培养具有系统的文物鉴定和保护修复知识，能在政府所设文物管理部门和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物及艺术品经营等单位从事管理、研究工作的高级专业人才。 | 文物修复造型基础（线描、雕塑）、中国美术史、陶瓷工艺与装饰、传统书画技法、文物保护基础、文物检测、陶瓷文物病害分类与图示、纸质文物病害分类与图示、陶瓷修复、书画装裱与修复、中国陶瓷史、无机质文物修复实用化学、古籍档案修复、有机质文物修复实用化学。 | 可到文化、文物、博物、环保、建设、公安、海关、旅游及科研、高校等部门，从事教育、科研、设计、开发、管理等工作。 |
| 800 | 艺术学 | 美术学类 | 130410T | 漫画 | 艺术学 | 四年 | 2016 | 培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见类型动画、漫画的创意设计与制作原理、生产流程和方法，基本具备动画与漫画前期创意策划，以及熟练的二维、三维动画角色、场景、道具、分镜、原画和漫画设计与表达制作能力，具备较熟练的二维、三维动画与漫画后期生产制作能力，从事动漫前、中、后期设计制作和管理服务工作的高素质技术技能人才。 | 动画运动规律、动画角色与场景设计、动画分镜设计、原画与漫画设计、二维动画制作、三维建模与动画、三维材质与渲染、动画短片创意制作等。 | 主要面向动漫行业，在动漫创意、设计、制作岗位群，从事动画漫画角色、场景、道具、分镜与原画创意设计，以及二维中间画与三维动画的建模、动画、材质灯光、特效合成等生产制作和管理服务等工作。 |
| 801 | 艺术学 | 美术学类 | 130411T | 纤维艺术 | 艺术学 | 四年 | 2020 | 本专业旨在培养具备深厚造型艺术基础与相关艺术理论知识，掌握纤维艺术多样表现手段及多维空间形态塑造，具有独立思考能力，从中西方艺术精神融合的角度上进行当代艺术创作的综合性艺术人才。纤维艺术专业进一步强调实践与理论的结合，科研与上手能力的结合，打造创作型、复合型和创新型的人才，满足社会各界对艺术人才的需求。 | 《立体造型基础》《色彩创意表达》《纤维材料基础》《缂织》《手工印染》《珩缝与刺绣》《篮筐编织》《纸艺》《数码编织》《纤维与身体》《纤维与场域》《纤维与时尚》《纤维与跨媒介》 | 主要是从事纺织品和纤维艺术设计、纺织品和纤维艺术工艺、企业管理、纺织品贸易、教育、CAD以及与时尚专业传媒等领域的工作。 |
| 802 | 艺术学 | 美术学类 | 130412TK | 科技艺术 | 艺术学 | 四年 | 2021 | 科技艺术专业是艺术创作与科技创新深度结合的交叉专业。科技艺术是秉持人文精神和社会关怀，积极面对科技发展所带来的崭新人类经验和社会问题，创造性地运用新的科技发展成果。科技艺术专业致力于培养具有良好的艺术素养，关注科技发展前沿，具备科技全景视野，能够通过研究与协作将科技创新与美术创作紧密结合的创新型美术人才。 | | |
| 803 | 艺术学 | 美术学类 | 130413TK | 美术教育 | 艺术学 | 四年 | 2021 | 本专业坚持贯彻党的教育方针，以落实立德树人为根本任务。应对美育的时代任务与创新需求，在学校美育、社会美育、家庭美育等不同教育场景中，实现审美传播服务和美育文化创新。使毕业生成为能适应各级政府机构、学校教学改革组织、美育传播与创新机构需要的具有综合知识和专业技能的艺术教育工作者、艺术教育变革的创新者与领导者。 | 《教师技能》、《现代教育技术》、《素描》、《色彩》、《书法基础》、《美术鉴赏 》、《设计基础》、《电脑辅助设计》、《室外风景写生》等。 | 可从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面工作。 |