| 序号 | 学科门类 | 学科专业类 | 专业代码 | 专业名称 | 学位授予门类 | 修业年限 | 增设年度 | 培养目标 | 主要课程 | 就业方向 |
| 640 | 医学 | 公共卫生与预防医学类 | 100401K | 预防医学 | 医学 | 五年 | | 培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。 | 主干学科：基础医学、预防医学。主要课程：细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学；生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学；卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、职业卫生与职业医学；环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生法学、卫生经济学、医学伦理学等。 | 毕业生可预防医学专业就业领域很广，涉及医学和非医学领域的各相关专业。1）医学领域可从事临床工作（进传染病科室）。从事临床科研工作（进流行病、地方病研究所），或者从事卫生防疫、卫生宣传普及，卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。2）非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。 |
| 641 | 医学 | 公共卫生与预防医学类 | 100402 | 食品卫生与营养学 | 理学 | 四年 | | 培养具有良好的职业道德，系统掌握医学基础知识、临床技能和营养及食品卫生知识，能从事营养食品卫生监督、检测、生产管理的卫生专业人才。 | 基础医学、临床医学、中医学基础、解剖生理学、病理学、中药学、方剂学、病理学、药理学、食品微生物学、食品毒理学、食品卫生学、烹饪学基础、临床营养学等。 | 毕业生可在学校、幼儿教育机构、宾馆、医院营养科、高等院校、科研单位、各级疾病预防控制中心（CDC）、卫生监督所、食品药品管理局、社区卫生服务中心、学校和卫生管理机构等工作。 |
| 642 | 医学 | 公共卫生与预防医学类 | 100403TK | 妇幼保健医学 | 医学 | 五年 | | 培养掌握妇幼保健基础医学知识，具备基础医学、临床医学和预防医学方面的基本技能，能通过国家执业医师资格考试，能在基层从事妇幼保健和妇产科、儿科常见病的防治，具有初步处理妇产科急诊、产科大出血及计划生育、围产期保健的能力，也能在妇幼保健业务及行政部门从事临床、预防、科研、管理等方面工作的医学高级妇幼保健专门人才。 | 人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、遗传与优生学、生殖内分泌与免疫、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、生殖健康、妇幼与儿少卫生、妇女保健学、儿童保健学妇幼营养学、妇幼心理学、妇幼卫生管理、流行病学、性医学等。 | 毕业生可在基层从事妇幼保健和妇产科、儿科常见病的防治工作，也能在妇幼保健业务及行政部门从事临床、预防、科研、管理等方面工作。 |
| 643 | 医学 | 公共卫生与预防医学类 | 100404TK | 卫生监督 | 医学 | 五年 | | 培养掌握医学和卫生监督执法的基本知识与技能，从事卫生执法与卫生监督工作的高级管理人才。 | 正常人体学概论、医学微生物学基础、病理学基础、临床医学概论、卫生统计学、流行病学基础、环境卫生学、劳动卫生与职业病、营养与食品卫生、学校卫生、行政法学基础、卫生法学概论、卫生事业管理等。 | 本专业就业面向：各级卫生监督部门、疾病控制中心以及企事业单位卫生管理部门的管理岗位。 |
| 644 | 医学 | 公共卫生与预防医学类 | 100405TK | 全球健康学 | 理学 | 四年 | | 培养德智体全面发展，系统掌握全球健康的基本理论、基础方法和基本技能，受过科学研究和实践训练，善于沟通协调的复合型领军人才；具有良好的国际化合作和交流能力，能承担全球健康领域的理论研究、政策评估、国际卫生资源整合和全球疾病控制等方面的工作的专门人才。 | 全球健康概论、基础医学概论、公共卫生概论、心理学、全球文化概论等。 | 毕业生能胜任全球健康学领域理论研究、政策评估、国际卫生资源整合和疾病控制等方面的工作。 |
| 645 | 医学 | 公共卫生与预防医学类 | 100406T | 运动与公共健康 | 理学 | 四年 | 2020 | 培养德、智、体、美、劳全面发展，服务“健康中国”国家战略需求，掌握体育学、预防医学的基本理论、基本知识和基本技能；能够在社区卫生服务中心、街道基层社区服务站点、卫生管理部门及相关机构、运动健康产业相关机构等从事运动与公共健康相关工作的高素质复合应用型人才。 | 人体解剖学、人体生理学、卫生统计学、卫生法学、医学伦理学、临床疾病概要、营养学、食品卫生与安全、运动医务监督、预防医学概论、体力活动流行病学、体适能评定理论与方法、卫生事业管理学、社会医学、运动健康管理学。
授予学位：理学学士。 | 主要就业去向：社区卫生服务中心、街道基层社区服务站点、卫生管理部门及相关机构、运动健康产业相关机构。 |