专业名称:
家庭教育
专业代码:
040115T
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
教育学
修业年限:
四年
增设年度:
2022
培养目标:
主要课程:
就业方向:
就业领域主要有：家庭教育工作管理机构、家庭教育指导机构、与家庭教育相关的媒体、家庭教育服务与培训机构等。
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专业名称:
孤独症儿童教育
专业代码:
040116TK
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
教育学
修业年限:
四年
增设年度:
2022
培养目标:
培养适应当代孤独症教育事业发展需要，扎实掌握以孤独症为主的特殊儿童发展和教育理论，具备对孤独症及其他发展性障碍儿童开展课程教学及其他相关教育服务的基本技能，富有博爱精神的应用型人才。
主要课程:
就业方向:
孤独症专门学校、特殊教育学校、普通学校、特殊儿童康复机构、残联等。
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专业名称:
教育学
专业代码:
40101
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
教育学
修业年限:
四年
增设年度:
培养目标:
培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
主要课程:
普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
就业方向:
毕业生可以在中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作。
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专业名称:
科学教育
专业代码:
40102
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
教育学
修业年限:
四年
增设年度:
培养目标:
培养具有现代教育理念，能适应21世纪社会经济发展和现代化建设需要，掌握科学教育及相关学科专业的基本理论、基础知识和实验技能，具有良好的科学素养，知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征、探究精神和实践能力的基础教育领域的应用型、复合型专门人才。
主要课程:
普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
就业方向:
毕业生可以担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师；高中技术课程师资；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作。
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专业名称:
人文教育
专业代码:
40103
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
教育学
修业年限:
四年
增设年度:
培养目标:
培养从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。
主要课程:
中外文化史、文学概论、社会学研究、美学原理、管理学通论、科学研究方法、现代汉语、中外名著选读、民族与宗教、人文课程资源开发研究、自然与人文、科学与人文等。
就业方向:
毕业生可以从事基础教育文科教师，从事中小学综合文科、历史与社会等人文教育教学工作，以及政府机关、企事业单位从事公务员、新闻、秘书等其他社会工作，在各级党政机关部门，旅游、各类企业、服务业等经济实体从事多方面的管理或服务性工作。
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专业名称:
教育技术学
专业代码:
40104
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
工学,理学,教育学
修业年限:
四年
增设年度:
培养目标:
培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发。运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
主要课程:
教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学等。
就业方向:
毕业生可以在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等相关领域工作，各级电教馆、高校和普教的教育技术人员各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育等等）相关工作
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专业名称:
艺术教育
专业代码:
40105
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
艺术学,教育学
修业年限:
四年
增设年度:
培养目标:
培养德智体全面发展，并具有先进教育理念，综合艺术特长的人 才，为学前教育、基础教育、特殊教育学校与机构输送从事儿童综合艺术教育的教师和社会工作人才。
主要课程:
艺术概论、学前教育概论、特殊教育概论、艺术教育、现代教育 技术培训、中外音乐史、中外美术史、艺术欣赏、中外文学名篇欣赏、综合艺术创作原理与 实践、艺术康复与治疗、乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础、钢琴合奏、和声学、曲式 学、歌曲伴奏写作、歌曲创作、乐器基础、合唱与指挥、学校乐队编配与排练、舞蹈、儿童 舞蹈表演与创作、素描、色彩、中国画、书法、写生、美术创作、美术设计、艺术专业外语 等。
就业方向:
毕业生可以从事中、小学的艺术教育工作，亦可在艺术研究单位从事研究工作，或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。
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专业名称:
学前教育
专业代码:
40106
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
教育学
修业年限:
四年
增设年度:
培养目标:
培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
主要课程:
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
就业方向:
毕业生可以在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才等工作。
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专业名称:
小学教育
专业代码:
40107
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
教育学
修业年限:
四年
增设年度:
培养目标:
培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作人才。
主要课程:
中国文学史、高等数学基础、现代科技概论、班主任工作艺术、教育行政管理学、现代科技概论、教育学、心理学、中国文化史、教育原理、小学语文教学概论和小学数学教学概论等。
就业方向:
毕业生可成为（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
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专业名称:
特殊教育
专业代码:
40108
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
教育学
修业年限:
四年
增设年度:
培养目标:
培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。
主要课程:
特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。
就业方向:
毕业生可以在残疾人体育教学、体育组织与体育管理方面从事相关工作。
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专业名称:
华文教育
专业代码:
040109T
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
教育学
修业年限:
四年
增设年度:
培养目标:
培养具备系统的教育学、心理学和第二语言教学理论，具有扎实的汉语言语能力与言语交际能力，掌握汉语基础理论与基本知识、熟悉中国国情与社会文化且能够胜任华文教育工作的师范型人才。
主要课程:
教育学、心理学、第二语言教学论、综合汉语、汉语听力、汉语口语、汉语阅读、汉语写作、汉英语言对比、英语听说与写作、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、中华文化、外国文学、对外汉语教学法、现代教育技术等。
就业方向:
毕业生可以从事海外华文教育事业，服务于广大华侨华人，将所学知识服务于海外华人华侨社会，成为联系祖籍国与居住国之间的友好使者，多元文化的传递者，携手推动中外文化的交流与融合，共同促进世界的和平与发展。毕业生适合在海外华文教育机构、海外华文媒体、华人社团等机构从事汉语教师、编辑、记者等工作。
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专业名称:
教育康复学
专业代码:
040110TK
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
教育学
修业年限:
四年
增设年度:
2012
培养目标:
培养德、智、体全面发展的，能够在特殊教育学校、普通学校资源教室、康复中心、民政福利机构、医院相关科室、研究机构等从事言语障碍、听觉障碍、语言障碍、认知障碍、心理障碍、运动障碍等患者的评定、康复、教育、咨询及康复辅具研发的专业工作者。
主要课程:
教育康复学导论、人体解剖生理学、普通心理学、发展心理学、特殊教育学、听力学基础、康复听力学、言语科学基础、言语障碍评估与矫治、临床语音学、嗓音障碍评估与矫治、儿童语言发展、语言障碍的评估与训练、情绪行为障碍评估与训练、特殊儿童运动康复、失语症评估与训练、听障儿童的教育与康复、智力障碍儿童康复与教育、自闭症儿童康复与教育、脑瘫儿童的康复与教育等、教育康复研究方法、教育康复管理、教育康复技术等。
就业方向:
0
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专业名称:
卫生教育
专业代码:
040111T
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
教育学
修业年限:
四年
增设年度:
2016
培养目标:
培养具有扎实的健康教育教学、卫生保健服务、学校卫生管理相关基础理论知识和基本技能，有一定的健康教育研究能力，有良好的职业素养，能够在各级各类学校开展学校卫生保健服务、学校卫生管理、健康教育教学、疾病预防与控制的复合型、应用型人才
主要课程:
心理学基础、教育学基础、发展心理学、人体解剖生理学、疾病学基础、健康教育学、预防医学、儿童健康评估、儿童营养与发育、儿童卫生与保健、心理咨询与辅导、健康教育课程设计与评价、健康教育研究、学校卫生管理与实践等。
就业方向:
0
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专业名称:
认知科学与技术
专业代码:
040112T
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
教育学
修业年限:
四年
增设年度:
2018
培养目标:
培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
主要课程:
教育技术学、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学
就业方向:
0
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专业名称:
融合教育
专业代码:
040113T
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
教育学
修业年限:
四年
增设年度:
2020
培养目标:
培养从事普通幼儿及特殊幼儿的学前教育实践工作，具有扎实的学前教育专业基本知识与基本理论、较强实践能力的高素质应用性与复合型人才。
主要课程:
《幼儿卫生与保健》《学前教育学》《儿童发展》《幼儿游戏理论与实践》《幼儿语言教育》《幼儿数学教育》《幼儿科学教育》《幼儿社会性发展与教育》《幼儿体育活动》《幼儿园课程与教育活动设计》《幼儿园艺术教育实践模块》《特殊儿童教育模块》《学前教育拓展模块》
就业方向:
毕业后可在各级各类幼儿园、特殊学校的早期教育部门、早期教育培训机构工作。
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专业名称:
劳动教育
专业代码:
040114TK
学科门类:
教育学
学科专业类:
教育学类
学位授予门类:
教育学
修业年限:
四年
增设年度:
2021
培养目标:
培养政治素质过硬、劳动情怀深厚、文化素养良好、专业功底扎实、实践能力突出、师德师风优良，具有较强劳动教育课程开发与劳动教育指导能力和团队合作精神，能够在中小学、科研院所、教育管理部门或其他组织机构中从事劳动教育相关工作的高素质应用型、复合型、创新型人才。
主要课程:
教育学原理、教育研究方法、中国教育史、发展与教育心理学、中小学生生涯教育、家庭教育学、劳动教育概论等。
就业方向:
学校和企业劳动教育教师等。
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